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第26章（第2页）

没想到这次，七个人居然要成为老师。

他们欢欣鼓舞，笑得灿烂无比，甚至拍起桌子，校长阻止了好几次才消停。

高嘉璈看着他们的笑脸，心情雀跃起来，音乐是最能和孩子交流的手段，他已经连怎么教都想好了。

“什么？没有电子琴，没有鼓，连最基本的三角铁都没有？”第二天，高嘉璈站在刘山面前质问道。

“等等，”刘山说，“三角铁有。”然后拿出一个铁的三角尺，“这个？”

高嘉璈：……

上课时间到，高嘉璈紧急调整了教学方法，收拾好心情，踏进四年级的教室。

六年级一个班只有二十一个学生，看着像三年级的，很瘦小，脸黑红黑红的，全都好奇地看着高嘉璈。

高嘉璈笑着和他们打了招呼：“同学们大家好，我是你们的音乐老师，你们可以叫我小嘉老师。”

孩子们齐刷刷地叫了一声：“小嘉老师好！”

一股骄傲之情油然而生。高嘉璈不自觉挺起腰杆，正要说话，见一个男孩举起手。

“小嘉老师，”男孩站起身，闪着光的眸子看向高嘉璈，“你是我见过长得最好看的人。”

“哦～”其他孩子纷纷附和起来。

高嘉璈让他坐下，笑说：“谢谢你，我也觉得自己很帅。”

孩子们哈哈大笑，很给面子。

没有电子白板，没有钢琴，高嘉璈只能给他们清唱了一首《长江之歌》，底下学生们安静地听完，有人举手，问长江在哪里？

高嘉璈指着门外的大山，说：“我们山脚的金江，就是长江的上游。”

孩子们更高兴了，吵着要学这首歌。

考虑到他们可能不能识谱，于是高嘉璈让他们顺着座位一个一个站起来，他唱一句，学生学一句。

第一个站起来的是个男生，高嘉璈教完第一句后，他脸红起来，扭捏着跟着唱了一遍。

音调不是很准，拍子也不对，但孩子嘛，高兴就好。高嘉璈带头给男孩鼓掌，男孩开心极了。

有第一个人打头，后面的孩子不在怯懦，跟着唱起来。

高嘉璈本科时给D市一个小学也上过音乐课，他弹着教室里配的钢琴，让孩子们起来唱。那里的孩子从小学钢琴声乐，每一个都唱得很好。

但今天高嘉璈发现，这些山区里没有写过钢琴声乐的孩子，居然唱的和D市孩子们差不多。

轮到最后一个女孩时，她一站起来，班里发出激动地喊声。

有学生告诉高嘉璈，她是整个学校唱歌最好听的人。

女孩的脸红得像苹果，绞着手。

高嘉璈抬手止住孩子们的讨论声，对女孩道：“别紧张，来，跟我唱：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的心怀。”

女孩抬眼看了高嘉璈一眼，很快移开视线，低下头，轻声唱了起来。

像百灵鸟，像蝉鸣，像溪水击打在岩石上，像破开云雾的阳光。

别说其他学生，音乐出身的高嘉璈也听呆了。

毕竟是美声歌曲，女孩在发声稍有缺陷，但节奏、音准、音色都是一等一的。歌声有一种抓人的魔力，让人没办法不去仔细听。

她唱完，班里爆发出热烈的掌声，随着掌声，这节课也结束了。